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技术科的工作渐入佳境，陈凡沉浸在图纸和数据的世界里，享受着知识带来的充实感。他与冉秋叶的关系，在经过“匿名助学”事件后，进入了一种心照不宣的默契阶段。偶尔在厂区或上下班路上相遇，彼此会心一笑，简短交谈几句，内容或许只是关于天气或是一本共同看过的书，却都让陈凡感到一种平静的愉悦。

这天下班前，陈凡刚把一摞整理校对好的俄文资料交给张工，正准备收拾东西回家，就听到门口传来一声轻柔的呼唤。

“陈凡同志？”

陈凡抬头，看见冉秋叶站在技术科门口，脸上带着些许犹豫和不易察觉的羞涩。午后的阳光透过窗户，在她身上镀了一层柔光，显得格外温婉。

“冉老师？”陈凡有些意外，快步走过去，“您怎么过来了？找张工吗？”

“不，不是。”冉秋叶微微摇头，双手下意识地捏着衣角，“我是来找你的。有点事……想请你帮个忙，不知道你……方不方便？”

她的声音轻柔，带着知识女性特有的矜持。

“找我帮忙？您说，只要我能办到，肯定没问题。”陈凡爽快地答应，心里有些好奇。

冉秋叶似乎松了口气，语气也轻快了些：“是这样，我们学校下周要举办一个‘爱科学’主题活动。我想给五年级的孩子们办一次有趣的讲座，不讲书本上那些枯燥的，就讲讲生活中随处可见的科学现象，或者有趣的机械原理，激发一下他们的好奇心和求知欲。”

她顿了顿，抬眼看向陈凡，眼神里充满了真诚的期待：“我想了半天，认识的人里面，就数你最适合了。你懂技术，动手能力又强，讲东西还特别明白。所以……就想冒昧地问问你，愿不愿意来给孩子们讲一课？就一节课的时间，四五十分钟就好。”

这个邀请完全出乎陈凡的意料。给一群小学生讲课？这可比在厂里搞技术攻关要难多了。他一时有些愣神。

看到陈凡没有立刻回答，冉秋叶连忙补充，语气带上了一丝急切：“内容你来定，怎么有趣怎么来！比如自行车是怎么跑起来的？为什么螺丝要拧成那样？你修机器时遇到什么好玩的事？都行！孩子们肯定爱听！主要是让他们觉得科学不是高高在上的，是好玩、有用的。”

陈凡看着她殷切的眼神，那双清澈的眼睛里倒映着自己的迟疑。拒绝的话无论如何也说不出口。而且，静下心来想，这或许是一个难得的体验，也能换个角度思考问题。

他沉吟片刻，点了点头：“行，冉老师，这个任务我接了。不过我得提前声明，我没当过老师，要是讲得孩子们听不懂或者睡着了，您可别怪我。”

“太好了！谢谢你，陈凡！”冉秋叶顿时笑靥如花，仿佛卸下了千斤重担，“你肯答应我就太高兴了！你肯定没问题的！我相信你！”

两人又具体商量了时间，定在下周三下午。冉秋叶仔细记下，又再三道谢后才离开。

陈凡看着她的背影消失在走廊尽头，心里开始盘算起来：给这些半大孩子讲点什么，既能吸引他们的注意力，又能真的让他们有所收获呢？这无疑是一个新的挑战。

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